martes, 26 de febrero de 2013

"Interacción social y desarrollo"

Teorías del Desarrollo


Chomsky.Su objetivo principal era ofrecer una teoria de la estructura del lenguaje que diera cuenta de la producción de todas las oraciones gramaticales por parte de los hablantes nativos de una lengua y solamente de ellas. Trato de demostrar la competencia de un hablante con el lenguaje, en particular con su gramática. Esta gramática seria, en lo mejor de los casos, universal, capaz de describir y explicar las oraciones gramaticales producida por todos los usuarios del lenguaje.

Bruner. Sugirio que el niño aprende a usar el lenguae, en lugar de aprender el lenguaje per se. Enfatizo el aspecto comunicativo del desarrollo del lenguaje en lugar de su naturaleza estructural.
El niño necesita dos fuerzas para aprender a usar el lenguaje. Una de ellas es equivalente al dispositivo de adquisicion del lenguaje innato y es una fuerza interna <<de empuje>> que no lleva por si sola a aprender el lenguaje. La otra fuerza <<estira>> y se trata de la presencia de un ambiente de apoyo que facilite el aprendizaje del lenguaje.

Piaget. Resalta la universalidad de la cognición entre dominios y que el contexto es considerado relativamente poco importante y escasamente influyente en los cambios cualitativos de la cognición. Su teoría se basa en los principios que subyacen al crecimiento biologico. Dos invariantes funcionales, derivadas de las ciencias naturale, dan cuenta de como es tratada la información del entorno. Esos mecanismos son la organización y la adaptación.

Vygotsky. Enfatiza tanto los aspectos culturales del desarrollo como las influencias historicas,. Para Vygotsky, la reciprocidad entre el individuo y la sociedad, siendo definida esta ultima cultural e históricamente, es importante. El contexto de cambio y desarrollo es el principal foco de atención, dado que ahi es donde se puede empezar a buscar las influencias sociales que promueven el progreso cognitivo y lingüistico, así como el aprendizaje del niño.



 

"Principios de la Psicolingüística"

Muchos de los lingüistas han tratado de identificar los rasgos gramaticales comunes a todas las lenguas. Las mas importantes son cuatro de ellas: doble articulación, morfología, estructura sintagmatica y productividad lingüistica.
-Un lenguaje consiste en un conjunto infinito de oraciones; aquel que conoce un lenguaje conoce su gramática formada por un conjunt finito de normas.
-La gramámatica transformacional distingue entre dos niveles de estructura en las oraciones: estructura profunda y superficial.

Lenguaje y gramática

Lenguaje- Puede definirse como una serie infinita de oraciones bien estructuradas.
Gramática- Dispositivo formal con un conjunto finito de reglas que produce las oraciones de una lengua.

Evaluación de las gramáticas

Adecuacion de observación-Especifica que es y que no es una secuncia aceptable en la lengua y se aplica  avrios niveles del lenguaje.
Adecuación explicativa- Afirma que la gramatica ha de especificar la relacion entre diferentes secuncias lingúisticas.

Estructura profunda y superficial

Estructura profunda- Es la estructura subyacente de una oarción que transmite el significado de la misma.
Estructrura superficial- Hace referencia  a la disposición superficial de los constituyentes y refleja el orden en el que se pronuncia las palabras.
Ambigüedad de la estructura profunda- Se produce cuando existe una unica estructura superficial derivada de dis estructuras profundas distintas.

Reglas transformacionales
Se encuentran entre la estructura profunda y la superficial, generando asi la estructura superficial de la oración.

Transformación de movimiento de particulas- Se coloca antes o despues del SN, compuesto por dos palabras en (26), tres en (28) y seis en (30).
Transformación pasiva- Es aplicable en la derivación de oraciones como (24) y contiene varias oraciones basicas.

Realidad psicológica de la gramática
Teoria derivativa de la complejidad- Donde la distancia entre estructura superficial y profunda (medida por el número de transformaciones realizadas en la derivación de una oración) es un indice preciso de la complejidad psicologica de la oración.

La centralidad de la sintaxis
Chomsky ha eliminado muchas de las reglas transformacionales que incluia la gramática en versiones anteriores y las ha sustituido por reglas mas amplias, este tipo de reglas cimentó las bases de los estudios realizados sobre las huellas de constituyentes desplazados.

La gramatica lexico-funcional de Bresnan tambien se conoce como gramática realista psicológicamente, ya que tiene en consideracion aspectos psicologicos o de procesamiento.

miércoles, 6 de febrero de 2013


"ASPECTOS DE LA PSICOLINGÜISTICA"

Puntos principales:

-El lenguaje desempeña un papel fundamental en nuestras vidas.
-Es una herramienta útil para comunicar nuestros pensamientos y sentimientos.
-La Psicología del lenguaje trata los procesos mentales que participan en el proceso lingüístico. Existiendo así 3 procesos esenciales:

· Comprensión de lenguaje
· Producción lingüística
· Adquisición del lenguaje
-La Psicolingüística es la integración de los campos de la Psicología y la Lingüística.
-Estudia los procesos cognitivos lingüísticos.

· Lingüística: rama de la ciencia que estudia el origén, estructura y utilización del lenguaje.
· Conocimiento Tácito: Consiste en saber cómo realizar diferentes acciones.
· Conocimiento Explicito: Denota el conocimiento de los procesos o mecanismos utilizados en esas acciones.
· Semántica: Se ocupa del significado de las oraciones y las palabras.
· Sintaxis: Aborda la disposición gramatical de las palabras dentro de la oración.
· Fonología: Estudia el sistema fonológico de una lengua.
· Pragmática: Explica las normas sociales que entraña el uso del lenguaje.

INICIOS DE LA PSICOLINGÜISTICA

-En el siglo XX se le denomino a la Psicología como "la ciencia de la vida mental"
-Wundt, padre de la Psicolingüística propone la teoría de la "cadena asociativa", donde revela la naturaleza de la muerte.
-Y en su misma teoría especifica a la unidad del lenguaje como oración.
-Gracias al desarrollo de Wundt llega el conductismo.
-En 1920 Skinner retoma el lenguaje y al comportamiento verbal se le da sentido como Estimulo-Palabra, condicionado por situaciones de refuerzos.



 
EDITADO POR: Liliana Barragán